Η αξιολόγηση πρέπει να γίνεται συστηματικά τόσο στην Α/θμια, Β/θμια εκπαίδευση αλλά και στην ανώτερη και ανώτατη εκπαίδευση.
Μάλιστα χωρίς προειδοποίηση και από επιτροπές εκτός περιοχής του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Δυστυχώς πολλοί εκπαιδευτικοί, παρασυρόμενοι από τη μονιμότητά τους ίσως, ξεχνούν γρήγορα πως το βασικό τους έργο είναι η μόρφωση και η κοινωνικοποίηση των μαθητών/φοιτητών, αδιαφορούν και παύουν να προσφέρουν. Η εργασία τους καταντά ρουτίνα.
Με αυτό το τρόπο όχι απλά δε δημιουργούνται ενεργοί πολίτες αλλά δεν αναδεικνύονται και όπως θα έπρεπε άτομα με ιδιαίτερα χαρίσματα που με τη βοήθεια των δασκάλων/καθηγητών τους θα μπορούσαν να διαπρέψουν σε διάφορους τομείς.